Dissertações

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PPGE - UEMG

Cima

2016

Este repositório contém a produção científica dos egressos do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação que defenderam a dissertação no ano de 2016.

COSTA, Luís Fernando de Barros. O PRONATEC NO CENÁRIO HISTÓRICO DAS POLÍTICAS FEDERAIS DE FORMAÇÃO PARA O TRABALHO

AS PROFESSORAS DE ARTE DOS CICLOS INICIAIS: UM ESTUDO NA REDE MUNICIPAL DE BELO HORIZONTE/ REGIONAL VENDA NOVA

A JORNADA DE TRABALHO E AS ATIVIDADES EXTRACLASSE DOS DOCENTES DE DUAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE

A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES RACIAIS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO NA UMEI GRAJAÚ

REPRESENTAÇÕES DA CONDICIONALIDADE DA EDUCAÇÃO NO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA – UM ESTUDO A RESPEITO DA FUNÇÃO DA EDUCAÇÃO PARA OS ADOLESCENTES E FAMÍLIAS BOLSISTAS

A INFÂNCIA EM WALTER BENJAMIN: APROPRIAÇÕES REALIZADAS POR PESQUISADORES BRASILEIROS

FORMAS AVALIATIVAS EM ENSINO DE ARTE: INVESTIGAÇÃO EM ESCOLAS MUNICIPAIS DA REGIÃO METROPOLITANA DE BELO HORIZONTE

A PROBLEMATIZAÇÃO DA PRÁXIS EDUCATIVA A PARTIR DO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE E DO PERSONALISMO DE EMMANUEL MOUNIER

LITERATURA INFANTIL E JUVENIL E O ENSINO DA HISTÓRIA DA ÁFRICA E DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS PRÁTICAS E NOS PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS DE ESCOLAS PÚBLICAS

UM LEVANTAMENTO DE DISSERTAÇÕES E TESES COM O TEMA LEITURA/LETRAMENTO EM ESPAÇO ESCOLAR E NÃO ESCOLAR NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO DE 2007 A 2015

ICE BAND – INTERLOCUÇÕES ENTRE O RAP E A EDUCAÇÃO

A EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO PELO PRONATEC

UMA PERSPECTIVA PEDAGÓGICA DO REALISMO SOCIALISTA

TERRITÓRIO E EDUCAÇÃO: SUJEITOS DO CAMPO DA MICRORREGIÃO DE PARÁ DE MINAS MG

AS FORÇAS CULTURAIS DO MUSEU DE QUILOMBOS E FAVELAS URBANOS E O PODER DE RESSONÂNCIA NOS OBJETOS BIOGRÁFICOS

OS GUARDIÕES: JOGO E TEIAS DE CONSTRUÇÃO IMAGINATIVA NO MUSEU DO OURO

PARCERIAS ENTRE O ESTADO E A SOCIEDADE CIVIL NA OFERTA DE EJA EM BELO HORIZONTE: IMPLICAÇÕES NO TRABALHO DOCENTE

O ACESSO DA POPULAÇÃO NEGRA AOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS TRAJETÓRIAS DE ESTUDANTES NEGROS DO CURSO AFIRMAÇÃO NA PÓS

ESCOLA BRASILEIRA: O PROJETO DE EDUCAÇÃO MORAL PARA A MOCIDADE BRASILEIRA EM JOSÉ DA SILVA LISBOA, VISCONDE DE CAIRU (1756-1835)

TRABALHO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: A PROBLEMÁTICA DA FORMAÇÃO INTEGRAL NO IFNMG – CAMPUS MONTES CLAROS

MEMÓRIAS DO MOVIMENTO CULTURARTE EM VENDA NOVA/BH E SEUS DESDOBRAMENTOS: UM ARQUIVO, UM ACERVO E SUA GUARDIÃ

O PROCESSO EDUCATIVO DA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE CARRAPATOS DA TABATINGA: A AFIRMAÇÃO IDENTITÁRIA E A FORMAÇÃO DE SUJEITOS ENGAJADOS MEDIANTE TRANSMISSÃO ORAL DE UMA MEMÓRIA COMPARTILHADA

EGRESSOS DA EJA NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA EAD/FAPP/UEMG: UMA ANÁLISE DOS FATORES MOTIVACIONAIS DA INTERRUPÇÃO E RETOMADA DAS TRAJETÓRIAS ESCOLARES E A CONTINUIDADE DOS ESTUDOS EM NÍVEL SUPERIOR NA EAD