Anais 5º Seminário

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5º - EIXO III – FORMAÇÃO DE PROFESSORES E CURRÍCULO INTEGRADO

O CURRÍCULO DO CURSO TÉCNICO INTEGRADO DE UM INSTITUTO FEDERAL DA REGIÃO SUDESTE: IMPLICAÇÕES PARA O TRABALHO DOCENTE

INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM OLHAR PARA AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS

CONTRIBUIÇÃO DO PIBID PARA O APERFEIÇOAMENTO DA FORMAÇÃO DE LICENCIANDOS: UMA ANÁLISE SOB A PERSPECTIVA DA LINGUÍSITCA SISTÊMICO-FUNCIONAL (LSF)

FORMAÇÃO ACADÊMICA DO CORPO DOCENTE DIRECIONADO NA PROFISSIONALIZAÇÃO DE MECÂNICOS DE MANUTENÇÃO AERONÁUTICA

AS ANÁLISES E INDICAÇÕES DA PRODUÇÃO ACADÊMICA RELACIONADAS À FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO BÁSICA

FORMAÇÃO DOCENTE E CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DE LICENCIANDOS DA UEMG – UNIDADE DIVINÓPOLIS/MG

OS HOMENS NO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE A ACADEMIA PRODUZIU SOBRE ELES

IDENTIDADES PROFISSIONAIS DE UM GRUPO DE PROFESSORES EM UMA ESCOLA PÚBLICA E O CONCEITO DE FUNÇÃO DOCENTE FORMATIVA: NARRATIVA DE MEMÓRIA

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO E SUA FINALIDADE: A FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL

FORMAÇÃO PROFISSIONAL E EVASÃO ESCOLAR: OS DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO

FORMAÇÃO ACADÊMICA DOS TÉCNICOS EM ENFERMAGEM E A IMPLANTAÇÃO DO PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA

FORMAÇÃO INICIAL EM PEDAGOGIA E PERSPECTIVAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

AUSÊNCIA DE FORMAÇÃO INICIAL EM LICENCIATURA ENTRE DOCENTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA DO IFSP: POSSÍVEIS IMPACTOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA