Dissertações

| |

PPGE - UEMG

Cima

2020

Este repositório contém a produção científica dos egressos do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação que defenderam a dissertação no ano de 2020.

MESTRES RÉGIOS DO TERMO DE MARIANA TRAJETÓRIAS E REDES DE SOCIABILIDADES (1759-1821)

INSTRUÇÃO PÚBLICA FEMININA NA PROVÍNCIA DE MINAS GERAIS NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX

“VEM CÁ, VEM PRA RODA”: A PEDAGOGIA DA RODA NAS NARRATIVAS JUVENIS EM ARAÇUAÍ-MG

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL “POR DENTRO DA HISTÓRIA” NA CIDADE DE CONTAGEM: UMA ANÁLISE DA SUA PRODUÇÃO DIDÁTICA

O LEITOR DO MANUAL DO PROFESSOR: A CONSTRUÇÃO DA SUA IMAGEM A PARTIR DA PROPOSTA DO ENSINO DE HISTÓRIA AFRO-BRASILEIRA

EQUIDADE ÉTNICO-RACIAL E DE GÊNERO: POSSÍVEIS CAMINHOS PARA O TRABALHO COLETIVO E UMA EDUCAÇÃO AFROCENTRADA

AS POLITICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA OS PROFESSORES QUE ATUAM EM CONTEXTOS DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE EM MINAS GERAIS

AS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA NO INSTITUTO FEDERAL DE MINAS GERAIS

A MEDIAÇÃO ESCOLAR NO PROGRAMA KIT LITERÁRIO DA PBH E A EDUCAÇÃO ESTÉTICO LITERÁRIA DOS ALUNOS

ACESSO E PERMANÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DE ESTUDANTES NEGROS (AS) COTISTAS

CINEMA E ESCOLA: UM ESTUDO COM PARTICIPANTES DO CIRCUITO IMAGEM EM MOVIMENTO E DO PROJETO ZOOM! DA ESCOLA PRO CINEMA

TRIOKÁ Uῖ PATAXÍ: SABERES ETNOBOTÂNICOS EM NARRATIVAS DOS PATAXÓ DA GERÚ TUCUNÃ

A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E SEU LUGAR NA UNIVERSIDADE: UM OLHAR ANTROPOLÓGICO DO PROJETO UNIVERSIDADE DAS CRIANÇAS-UFMG

POR UMA ESCUTA SENSÍVEL: O QUE DIZEM CRIANÇAS E ADOLESCENTES CANDOMBLECISTAS A RESPEITO DE SUAS EXPERIÊNCIAS RELIGIOSAS CONSIDERANDO O CONTEXTO SOCIOEDUCACIONAL QUE VIVEM?

O PROJETO LER É VIVER: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA

O ENSINO DE SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: ENFRENTANDO O RACISMO A PARTIR DA SALA DE AULA

A IMPLEMENTAÇÃO DAS COTAS RACIAIS E SOCIAIS NO IFMG E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O ACESSO E PERMANÊNCIA DOS ALUNOS DOS CURSOS SUPERIORES DO CAMPUS RIBEIRÃO DAS NEVES